别让醒目的标志替你下结论
约会对象说自己有硕士学位，随后发来一张带有大学标志的证书。先看你收到的这份文件本身，不要因为外观就当作确认，也不要直接说它是假的。
真实的证书在对话中可能被描述得过于宽泛；同样，一张模糊的截图也可能省略了本可解释它的文字。你要得到的有用结果是问清资质类型，而不是对这个人下判断。
打开证书，先确认它是什么
如果你已经拿到合法的公开证书链接，直接打开它。记录实际地址、资质名称以及你能读到的说明。把项目介绍页与学习者个人证书分开看。
edX 的验证证书（verified certificate）记录的是在验证轨道中通过某门课程，并包含合作方标志、唯一的验证 URL 和 ID。来源
只停留在公开页面，你不需要访问私人的学生账户。如果你只有一张裁剪过的标志图，可以询问对方是否愿意分享公开链接。
edX 区分独立课程、项目证书和在线硕士学位；其学位项目最终颁发的是文凭，而不是普通的平台证书。来源
做一张资质对照卡
每一行对应你面前的一个公开对象，右栏是你仍需要对方回答的问题。
| 公开对象 | 从实际页面记录的内容 | 仍未明确的部分 |
|---|---|---|
| 课程证书 | 确切名称和所声明的完成内容 | 对方说的是这门课，还是另一个学位？ |
| 项目证书 | 项目名称及其所述范围 | 对方指的是哪一项资质？ |
| 学位项目页面 | 该项目提供的资质 | 这个页面是否说明任何个人完成情况？ |
| 裁剪或无法获取的来源 | 可见内容以及你打不开的部分 | 能否用公开原件澄清文字？ |
The displayed name is what the page states. It does not establish that the person messaging you is that learner. Do not fill that gap by collecting identity documents or contacting classmates.
看清路径，别直接跳到结果
完成 MicroMasters 并不保证被完整的硕士项目录取。申请、录取以及相应的学分路径仍是彼此独立的条件。来源
也不要反过来假设：edX 表示大多数课程不直接提供学分，但确实存在可获学分的课程和项目路径。请阅读实际条件。来源
你要问的是区分“我完成了这项证书”“这可以用于继续深造”和“我被授予了这个学位”。记下对方实际说的是哪一种。你不需要评估成绩、重建其教育经历，也不需要判断其成就是否有价值。
问一个能澄清措辞的问题
下面是一个示例，不是真实学习者的记录：
“公开页面写的是‘[课程或项目名称]’。你提到硕士学位时，指的是这项证书，还是另一个已授予的学位？”
这个问题承认了页面能支持的内容，同时没有替对方补上缺失的解释。如果来源始终无法获取，就把资质保留为未确认。你可以在不指责对方撒谎的情况下，决定自己需要多少清晰度再继续自己的计划。
把公开名称变成更清晰的来源
如果你的起点是一张获得授权、不含敏感信息的公开名称图片，TraceSeek 的图像文字搜索可以用可读文字寻找可能的公开页面。把 OCR 结果与图片对照；使用另外公开的文字，而不是上传私人证书或聊天记录。
对方提供的公开用户名也可以指向可能的个人资料。TraceSeek 的深度搜索可以扩大公开来源的检索范围，公开内容分析则可以整理有出处的陈述。这些功能不会验证 edX 证书，也不会调取学生记录。
从公开线索开始在 TraceSeek 查找，当你需要打开一个来源时。如果对方发来的是 LinkedIn 学校徽章，请参阅徽章范围指南。若要让摘要忠实于来源，请遵循公开陈述指南。